O objetivo deste livro é debater a partir da psicologia histórico-cultural o papel do lúdico nas aulas de química. Longe de fornecer receitas, essa obra busca discutir elementos para que as práticas e pesquisas no campo do lúdico no ensino de ciências sejam mais consistentes teoricamente e possam contribuir, de fato, para a aprendizagem dos conceitos químicos.
Esse livro destina-se aos professores e licenciados de Química e de outras ciências naturais e os convida a olharem para além do espetáculo, além da aparência dos jogos na sala de aula, apontando para uma prática lúdica mais consciente e que verdadeiramente ajude os estudantes na apropriação do conhecimento científico.
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Autor(es) | |
Editora | Prismas |
Idioma | Português |
ISBN | 855507164X 9788555071645 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 234 |
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A intenção do autor, com esta pequena obra, é apresentar algumas estratégias de leitura que te farão um leitor melhor, lhe ensinando a absorver mais conteúdo e ser mais produtivo nesse momento. Tudo isso através de uma linguagem acessível e bem objetiva.