A autora utiliza algumas idéias de Michel Foucault e de outros estudos de inspiração foucaultiana sobre relacões entre saber, poder e sujeito, para analisar as pedagogias críticas e progressistas no Brasil.
Ela investiga ainda os modos de individuaçã o instituídos pelas pedagogias críticas, defendendo o envolvimento desses discursos. Sem negar a produtividade dessas pedagogias do ponto de vista social, cultural e político, acentua seus aspectos reguladores num exercício necessário à produção.
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Autor(es) | |
Editora | Vozes |
Idioma | Português |
ISBN | 8532627587 9788532627582 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 188 |
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