Emilia Ferreiro descobriu e descreveu a “psicogênese da língua escrita” e abriu espaço para um novo tipo de pesquisa em pedagogia. Ela desloca a investigação do “como se ensina” para “o que se aprende”.
O processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança que aprende. A criança constrói seu sistema interpretativo, pensa, raciocina e inventa buscando compreender esse objeto social complexo que é a escrita.
Essa mudança conceitual sobre a alfabetização acaba levando a mudanças profundas na própria estrutura escolar
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Autor(es) | |
Editora | Cortez |
Idioma | Português |
ISBN | 8524915870 9788524915871 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 104 |
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