As inovações tecnológicas são importantes para o desempenho de professores e estudantes no processo pedagógico? Como professores e estudantes têm sido afetados pela necessidade de adotarem novas atitudes relacionadas ao aprendizado?
Qualquer que seja a área educacional é fundamental a compreensão de que o processo de ensino deve dar mais importância ao aprendizado do que a quem transmite o conhecimento. Quando consideramos a necessidade de um envolvimento mais significativo do corpo discente para tornar as aulas um processo dinâmico passamos a identificar as oportunidades didáticas para uma mudança bem-vinda.
Entretanto em termos práticos podemos constatar que ainda não há ou há pouco aproveitamento adequado dos recursos pedagógicos que levem o aluno a uma efetiva participação na aula. Todo o conteúdo de Ensino de engenharia reflete práticas e vivências de projetos e atitudes desenvolvidas realizadas e avaliadas por professores e alunos.
São Técnicas e experiências já testadas e adaptadas cujos resultados fizeram com que os estudantes descobrissem a importância do aprendizado colaborativo. Com o objetivo de se obter melhores resultados em relação à aprendizagem e ao aperfeiçoamento profissional os autores produziram um conjunto de textos que atende a uma demanda latente entre os professores dos cursos de Engenharia - necessidade que tem aumentado numa área de ensino que prima pela busca de experiências inovadoras.
Veja abaixo alguns detalhes e características deste livro. Aproveite para indicar ou não indicar a obra, ajudando assim toda a comunidade leitora.
Autor(es) | |
Editora | Avercamp |
Idioma | Português |
ISBN | 8589311449 9788589311441 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 208 |
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A intenção do autor, com esta pequena obra, é apresentar algumas estratégias de leitura que te farão um leitor melhor, lhe ensinando a absorver mais conteúdo e ser mais produtivo nesse momento. Tudo isso através de uma linguagem acessível e bem objetiva.