Livro Parceria Universidade e Escola
Esta pesquisa está inserida na Linguística Aplicada (LAEL/PUC-SP) e no Projeto de Pesquisa de Magalhães Colaboração e Contradição como constitutivos da produção compartilhada de Conhecimento. O objetivo foi compreender criticamente os sentidos e significados atribuídos pelos participantes (Equipe Gestora e Grupo Formador) sobre o papel da Equipe Gestora na formação de professores no ano inicial do projeto e se e como as interações realizadas entre os participantes possibilitaram ou não a ressignificação de sentidos revelados no início das discussões e a produção compartilhada de novos sentidos e significados.
Está inserida no projeto de extensão Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas - LEDA - desenvolvido entre uma universidade (PUC-SP) e uma escola (Estadual, da zona Noroeste da cidade de São Paulo), coordenado por Magalhães.
Com base na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky, 1930/1978; 1982/1999; 1934/2000; 1935/2002; Leontiev, 1977; 1978 e Engeström, 1987; 1999; 2002).
Ficha Técnica do Livro
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| Autor(es) | |
| Editora | Novas Edições Acadêmicas |
| Idioma | Português |
| ISBN | 3841706258 9783841706256 |
| Formato | Capa comum |
| Páginas | 120 |
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