Livro Transtorno do Desenvolvimento. Uma Perspectiva Educacional
O professor precisa ter em mente o que está trabalhando, mesmo que em categorias subdivididas da aprendizagem, sempre com atenção aos detalhes, pensando de forma interdisciplinar, tendo seus objetivos, metodologia e estratégias de intervenção bem definidos e observando a realidade de cada aluno/turma.
O próprio desenho, retratado por outros alunos ou pelo professor, serve como referência e estímulo para que o aluno receba essa modalidade como produção, evolução, reconhecimento e inovação. Muitas folhas serão rasgadas, rabiscadas, jogadas no chão, mastigadas (em alguns casos), mas a forma de conduzir esse trabalho com persistência é que dará o novo olhar por parte do aluno.
Aos poucos, elogiando essas “produções rabiscos”, podemos inserir significado ao que o aluno traz.
Ficha Técnica do Livro
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| Autor(es) | |
| Editora | Pulso |
| Idioma | Português |
| ISBN | 8582980191 9788582980194 |
| Formato | Capa comum |
| Páginas | 96 |
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