Livro Uma Abordagem Cognitiva da Leitura
Domínio da leitura é a mais fundamental habilidade académica para todas as aprendizagens escolares, profissionais e sociais. No entanto, existe uma elevada percentagem de crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem da leitura, com enormes custos académicos, pessoais e sociais subsequentes.
Nesta linha e procurando tomar uma posição no que se refere a esta problemática, a Associação Internacional de Dislexia sugere-nos "que com uma instrução adequada podemos reduzir a percentagem de crianças que necessitarão de uma assistência especial para aprenderem a ler".
Salienta-se assim a importância da formação de professores. Mas, alterar a prática actual no ensino de professores requer uma mudança fundamental no modo como a instrução da leitura geralmente é vista, pois, ao contrário da crença errada e prejudicial de que é necessária pouca preparação para se ensinar a ler, é essencial promover a consciência de que ensinar a ler é uma tarefa complexa.
Esta obra vem contribuir para a formação, não só de professores, psicólogos e formadores, mas também de todos os educadores.
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Ficha Técnica do Livro
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| Autor(es) | |
| Editora | Lidel |
| Idioma | Português |
| ISBN | 9727574610 9789727574612 |
| Formato | Capa comum |
| Páginas | 282 |
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